中华传统文化融入大学英语教材研究——以《新世界交互英语》(第二版)为例

《大学英语教学指南》明确指出,大学英语教学要“增强国家语言实力,有效传播中华文化,促进与各国人民的广泛交往,提升国家软实力”。大学英语作为基础课,涉及面广。大学英语教学普遍存在重视听说读写译的技能训练,而忽视了知识内涵及跨文化能力的培养。因此,了解中华文化融入大学英语课堂教学是当前大学英语教学改革和课程建设的重要内容,是响应《高等学校外语专业教学指导委员会关于加强我国文化经典与大学英语教学衔接的指导意见》精神。探索大学英语教材中华文化经典融入的可行性和必要性,文化经典在大学英语教材中的呈现状况和存在问题,提出针对性建议。