七年级微写作中“评价量规”的引入及实施分析

七年级属于义务教育第四学段(7-9 年级),该阶段课程目标是从课本以外的渠道获取相关资料,结合问题进行资料分析,独立或合作写出简洁明了的报告。着重培养学生资料收集整合、资料引用方法、厘清原始资料和间接资料的能力,学会注明所援引资料的出处。基于新课标提出的课程目标,微写作将聚焦学生对文献资料的甄别鉴赏、分析概括、灵活运用等能力的培养。在七年级学生群体中推广微写作时,采用“量规”进行教育,能够提升学生的写作水平,并且有助于培养他们的思维能力和表达能力。