核心素养导向下高中历史大单元教学的改进策略

随着新课程改革的不断深入,核心素养导向下的高中历史大单元教学成了提高学生综合素质和历史素养的重要途径。本文旨在探讨核心素养导向下高中历史大单元教学的改进策略,包括转变教学理念、优化教学内容、创新教学方法、完善教学评价等方面,以期为高中历史教学提供 参考。