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探究性学习在高中生物教学中的实践应用
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摘要
高中生物教育的目标是培养学生的科学素养和创新精神,帮助学生理解生命现象、掌握科学思维方法。面对信息社会和新技术提出的挑战,传统的教学方式已经无法满足学生的需求。因此,探究式学习作为一种积极参与和主动思考的学习方法,在高中生物教学中得到了广泛关注和应用。
作者
张方庆
机构地区
青岛西海岸新区第二高级中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第7期113-115,共3页
关键词
探究性学习
高中生物教学
实践应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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