大概念统领下高中历史大单元教学的实施路径探究

在高中历史教学过程中,大概念是基于社会的方向性、科学性与实践性,是对历史知识的把握和理解,是对历史教育价值的准确把握,在历史教学中具有极其重要的地位和作用。在教学中,正确把握和运用大概念,可以引领学生有效掌握必要的知识和技能,增强历史学习的效果。在此背景下,本文旨在探究大概念统领下高中历史大单元教学的实施路径,以期为高中历史的教学发展提供一定的助益。