摘要
语文学科在高中教育教学工作中占据重要的地位,而阅读和写作是语文课程的重要组成部分,两者关联紧密,语文教师联合阅读与写作组织教学创新,能够达到良好的教学成效,提高学生的阅读能力写作能力,为学生语文核心素养的提升创设良好的条件。但是从实践教学来看,教师受到应试教育制度的影响,课堂教学以提高学生的成绩为目标,将阅读与写作相割裂,在阅读课堂中传授阅读技巧引导学生背记好词好句,在写作教学中带领学生梳理写作思路,学生在阅读与写作课堂中处于被动的状态,学习积极性难以被充分调动。基于此,语文教师可以结合阅读与写作的关系,创新课堂模式组织联合教学,结合学生的能力制定有效的教学方案,贯彻落实读写结合。本文从高中语文教学中阅读与写作的关系入手展开分析,探究阅读与写作联合教学策略,提高高中语文教育教学工作的有效性。
