核心素养视域下高中生物教学渗透职业生涯规划教育的思考

随着“新高考”制度的推行,发展学科核心素养已成为高中教育教学的重要任务。在引导学生建立生命观念、形成科学思维的同时,也要培养学生的科学探究能力和社会责任。而在生物教学中渗透职业生涯规划教育,与发展学生核心素养的理念相符,同时为学生走向社会打下了基础。本文提出了核心素养视域下高中生物教学渗透职业生涯规划教育的相关策略,以帮助学生在进入高中阶段后树立职业理想并进行生涯规划。