摘要
课程游戏化作为一种非常流行的教学方式,在当前幼儿教育中已得到了广泛运用,许多教师都会通过课程游戏化的方式促进幼儿学习,对培养幼儿的学习品质十分有效。课程游戏化背景下的幼儿活动不仅能激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的自主学习能力,还能提高学习效率,增强幼儿的合作意识和团队精神。然而,就目前来说,基于课程游戏化背景的幼儿学习品质培养还存在一些不足,在很大程度上影响幼儿学习品质的发展。基于此,文章首先阐述了课程游戏化以及学习品质的概念,其次分析课程游戏化对幼儿学习品质的积极影响,然后总结现阶段幼儿学习品质培养存在的问题,最后结合实际提出有效的教学策略,旨在促进幼儿学习品质的提升。
