论小学数学教师的MTL知识

2022年,教育部发布了《义务教育数学课程标准(2022年版)》[1],其中明确指出要关注学生数学核心素养的发展,而这对于小学数学教师提出了更高的要求。据此,本文主要探讨了作为一名小学数学教师,需要具备扎实的数学学科知识(M)、如何教的知识(T)以及学生如何学的知识(L),并分别从这三个方面列举适当的案例,从而帮助一线教师更好地开展教学活动,最终促进学生数学核心素养的发展。