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重构高中语文校本课程体系的思考与实践
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摘要
高中语文教育在培养学生文字表达能力、文化素养等方面起着至关重要的作用。然而,当前高中语文校本课程体系存在一些问题,如学科内容过于单一、教学方法陈旧等。在此背景下,重构高中语文校本课程体系较为重要,有助于规范不同的教学模式,促进学生语文素养的提升。基于此,本文将探讨重构高中语文校本课程体系的方法,以期提高学生的综合素质和创新思维能力。
作者
吴晓花
机构地区
兰州市第二十七中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第5期221-223,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高中阶段学科融合的校本化实践研究”(GS【2022】GHBZ011)的阶段性研究成果。
关键词
高中语文
校本课程体系
重构方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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