巧用思维导图 助力英语教学——思维导图在初中英语阅读教学中的运用

新课程改革标准的提出进一步确定了阅读在英语教学中的地位,并且对阅读教学工作提出了新的标准。在 以往陈旧式和固定式教育思维的限制下,学生对英语阅读文章的脉络和结构掌握不精准,因此降低了学生的阅读 质量与效果。基于此,在多元化教育模式冲击下,采用思维导图的教育策略,借助这一图形表征工具,可以促使 学生把碎片化的信息整合到一起,提高对英语知识的理解与认知水平,逐步实现现代化教育目标。全文重点分析 了思维导图在初中英语阅读教学中的运用意义、现状与路径,以此为思维导图教学提供针对性的指导与建议,起 到了助力英语教学的目的。