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基于主题语境的高中英语跨学科阅读拓展路径
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摘要
随着教育改革的深入推进和素质教育的全面实施,跨学科融合在教育教学中的作用越来越重要。跨学科主题学习为发展学生核心素养提供了路径支持。文章对高中英语阅读教学开展跨学科融合教学的具体实践进行分析,为高中英语教学发展提出了可行性策略。
作者
杨姣
机构地区
新疆生产建设兵团教科院
出处
《成功》
2024年第7期8-10,共3页
关键词
跨学科
高中英语
阅读教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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