“双高计划”视角下广西高职院校辅导员职业能力评价模型的研究和实践

随着“双高计划”(中国特色高水平高职学校和专业建设计划)建设的深入,对高职院校辅导员职业能力的研究已经成为热点.辅导员是“双高计划”建设中学生思想教育的中坚力量,辅导员职业能力评价应具有“双高计划”特色,其职业能力的提升会对学生的全面发展产生积极影响.目前,对具备“双高计划”特色的广西高职院校辅导员职业能力评价模型研究缺乏系统性与综合性.本文将依据“双高计划”建设的要求,以?高等学校辅导员职业能力标准(暂行)?为基础,开展适用于广西高职院校辅导员职业能力评价模型的构建探索,以供相关人员参考.