摘要
“双减”政策是我国为减轻学生课业负担和家长经济负担而提出的教育改革措施,旨在促进学生全面发展.随着教育改革的不断深入,“双减”政策已成为我国基础教育改革的重要方向.在“双减”政策背景下,学校如何有效落实五项管理成为教育领域的重要议题.本文通过分析当前学校在五项管理实践中存在的问题,进一步探讨学校在“双减”背景下落实五项管理的实践探索与对策研究,并提出了针对性的对策和建议,以供参考.
出处
《前卫》
2024年第8期164-166,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题项目,项目名称:双减背景下学校落实五项管理的实践研究,项目编号:GS[2022]GHB0359.
