摘要
伴随着教育改革的持续深入推进,要想有效满足不同学生学习方面的需求,教师也面临着一定的挑战.在实际针对小学中年级学生组织数学教学活动的时候,要想真正达成因材施教的目标,分层作业则是一种重要的教学方式,这种教学方式也开始越来越多地受到了重视.在实际进行小学中年级数学分层作业设计的过程中,提质增效是较为重要的目标,需要在分层学生的作业评价、作业形式、作业难度、学生能力的基础之上,对整体的作业设计进行优化,使学生的学习体验能真正获得个性化的发展,达到激活学生的思维的目的,充分地激发学生的学习动力,使得教学效果能真正得以保证.
出处
《前卫》
2024年第8期107-109,共3页