摘要
近年来,我国出台了一些关于培养、提高师范生教学实践能力的政策,这说明了我国对于培养师范生教学实践能力的重视,也彰显了教学实践能力在师范生培养过程中的必要性.学前教育专业本科生教学实践能力的培养,会影响其走上教育岗位后的教育能力,其教育能力的高低会对我国的幼儿教育质量产生影响.学前教育专业本科生的教学实践能力如何,本研究综合采用了问卷调查法、访谈法,初步对学前教育专业本科生教学实践能力的现状进行了研究.
出处
《前卫》
2024年第8期79-81,共3页
基金
2023年度贵州地区创新训练项目,项目名称:学前本科生教学实践能力的现状研究,项目编号:202210666456.
