摘要
教育生态理论下的产教融合模式更注重实践性和创新性,强调以生态系统理念来构建“政校行企”合作机制,从而激发教育与产业的有机结合,并通过校“四引”、企“四获”、政“四筹”与生“四升”,实现人才培养的体系转型与系统创新。
出处
《区域治理》
2024年第11期189-191,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
浙江省2022年度高校国内访问工程师校企合作项目“教育生态理论视域下“政行企校生”五位一体产教融合模式构建与实践——以双童商学院建设为例”(编号:FG2022245)
浙江省2021-2022年度产学合作协同育人项目“基于“学做研创”四层递进的产学协作育人共同体建构与实践”(编号:浙发改社会〔2022〕318号)。
