期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语核心素养下的学科育人策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语学科不仅是一门语言学科,它更是一门深入的文化学科。根据《初中英语课程标准》最新版,英语课程的重心在于培养学生的核心素养,这既体现了课程本质,也契合了教育理念。学习英语的目的远超语言技能,它关乎对西方文化的理解和国际视野的拓宽。因此,核心素养,如语言知识、技能、学习策略、文化意识和自主学习能力,对学生全面发展至关重要。强化这些素养有助于学生更全面地成长,更好地适应国际环境,最大化实现个人价值。
作者
陈光玲
机构地区
榆中县第六中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第4期0100-0103,共4页
关键词
初中英语
核心素养
教学策略
育人
分类号
G630 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宫英杰.
“一本三层”构建中学思政课法治教育教学理路[J]
.北京教育(普教版),2024(2):65-66.
2
俞芳.
以多元文化激活幼儿园课程的生命力[J]
.福建教育,2023(51):1-1.
3
王超楠,西茜玮.
党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学思考[J]
.林区教学,2024(4):18-21.
4
张欣.
新时代高校思想政治理论课公众形象建构的三个着力点[J]
.思想教育研究,2024(1):97-101.
5
伍雪辉.
未来课程想象的意义与图景[J]
.教育研究与实验,2023(5):82-89.
被引量:3
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部