思政课一体化背景下高中思政课情境教学方法研究

在思政课一体化背景下,要想进一步提升高中思政课的教学质量,教师就需要将情境教学法应用其中。但在实际的应用过程中,往往会出现较多的问题,阻碍了思政课程质量的提升,部分教师在课程中无法良好的将情境教学融入其中,这不仅会影响到思政教学的教学质量,还会对其他学科的教学造成影响。本文探讨了思政课一体化的背景,分析了目前教学中无法应用情境教学的原因,并给出了对应的解决方案,希望能为相关工作人员提供一定的理论依据。