摘要
高中英语教学环节中,听力教学具有重要的地位。为了提高高中生的英语听力水平,本研究从教学策略这一角度进行了探讨。我们首先探究了当前高中英语听力教学面临的问题,并基于对高中生的英语学习心理、需求和实际听力水平的评估,设计了一份科学、全面且适合高中生的听力教学策略。研究结果发现,实施上述策略后,学生的英语听力水平得到明显提高。同时,他们的英语学习兴趣和学习自信心也有所增强。这份策略的实施,大幅提升了高中英语听力教学的效果。本研究对于进一步改进高中英语听力教学方式,提升学生英语听力能力具有重要的实践意义。
