核心素养背景下的高中数学分层教学探究

新课标对培养学生核心素养极为重视,想要达成该目标教师需要面向全体学生,根据学习实情制定差异性教学方案。对比传统教学方式来讲,采取分层教学讲解高中数学知识更具针对性,每位学生都能在课堂上参与与自身能力基础相契合的学习活动,以该方式学习对学生提升学习质量与成效,发展核心素养都极为有利。文章主要立足核心素养背景,对高中数学分层教学的实施策略深入分析。