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模块化案例教学法在骨科教学中的应用

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摘要 论模块式病例教学对骨科临床教学的作用。方法 本研究目标,为2023年1月-12月院内骨科实习医学生40例,电脑系统随机化分组,对照组20例采取常规教学,而研究组20例则采取模块化案例教学法,对两组考核成绩以及教学模式满意度进行对比分析。结果 研究组主观题、客观题、理论成绩与操作成绩,均相对高于对照组(P<0.05);研究组教学模式满意度高于对照组(P<0.05)。结论 对骨科实习医学生实施模块化案例教学法,可在提高医学生专业综合成绩基础上,获得较高的教学模式满意度,应用价值明确。
作者 曹嘉 忻慰
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0142-0145,共4页
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