摘要
分析眼科教学中应用情景模拟+案例教学法的价值。方法 时间段纳入区间为2020.1-2023.1,均为至我院眼科实习的眼科专业实习生,共计80例。对照组40例采取传统教学模式,观察组40例采取情景模拟+案例教学模式,对比两组的教学效果。结果 观察组学生各方面的考核成绩,相比对照组均明显提高,P<0.05;观察组学生对教学效果的评价较高,相比对照组差异显著,P<0.05;观察组学生综合能力评分均明显高于对照组,P<0.05。结论 眼科教学中,加强情景模拟+案例教学法,便于提高学生的综合能力与教学效果,值得眼科实习带教中采纳。
