摘要
分析尿石症教学中采取数据库教学模式的应用价值。方法 选取2022年5月至2023年5月我院医学生作为观察对象,将60名医学生分入对照组、观察组。对照组采取常规尿石症教学模式,观察组采取数据库教学模式,观察两组医学生的考核成绩、对教学模式的满意度、尿石症健康知识认知率。结果 观察组考核成绩评分、尿石症知识认知率、学生对教学模式的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在尿石症教学中采取数据库教学模式可改变过往教模式的局限性,提升学生对知识的认知度,丰富每个学生的知识储备,并培养医学生理论及实践能力,该教学模式具有应用价值。
基金
2022年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目,课题名称:尿石症临床教学典型病例全数字化数据库的建立及其教学应用模式初探(编号:JXYJG-2022-018)。
