基于核心素养的小学数学几何直观教学研究

小学是培养学生核心素养的关键阶段,而小学数学学科核心素养则是确保学生在数学领域获得全面教育的基础和保障。本研究概述了小学教育核心素养的基本概念,明确了其在小学数学教育中的关键性作用,探讨了小学数学核心素养在几何直观教学中可能遇到的问题,并提出了具有针对性的解决策略,以促进学生对几何概念的深刻理解,进一步提高小学生的数学学习和应用能力。