基于核心素养的中华传统文化融入小学版画教学课程的探讨

中华传统文化源远流长,是中华民族的瑰宝,同时也是中华民族几千年智慧的象征。中华传统文化具有独特的魅力,至今仍然具有一定的教育意义。小学美术教学要求教师将中华传统文化积极融入美术教学的过程中,弘扬中华传统文化、树立文化自信,完成对于学生良好审美观念的培养。版画教学是学校开发的艺术类课程,将非遗融入课堂教学可以有效地丰富美术教学内容。教师为发挥版画教学的真正价值,发展学生的核心素养应积极地将中华传统文化与小学版画教学进行结合,全面提升课堂教学效果,促进学生核心素养的不断发展。