摘要
思维导图作为一种实用且高效的发散性思维的有效图形思维工具,它的制作过程以及实践应用能够很好的帮助人们思考问题,培养逻辑思维能力,充分体现素质教育的精神提升教学效率。在中学化学教学中适当的使用思维导图,能够帮助学生构建出更加有条理的知识框架体系,让分散的化学知识形成体系,以图解的形式以及网状的结构,组织、储存和优化知识结构,将思维的过程具象化,将信息有效的组织起来,可以帮助学生发现中学化学的各个知识点之间的联系,构建出一个立体的知识网络,从而更好地理解和掌握中学化学知识。本文针对思维导图在中学化学中的应用以及教学策略进行了初步探讨,阐述了思维导图在中学化学教学应用中的优势和不足之处,并提出了一些应用建议,以期待提高中学化学教学质量和学生的学习效率。
