摘要
调查分析发现高职毕业生职业价值观并不清晰,相对而言,他们的职业价值观呈现一定的积极特点,表现为重视人际关系、成就满足,更加重视职业的内在价值和外在价值而不是外在报酬。对比10年前同地区高职毕业生调查数据,发现当今高职毕业生更加看重舒适环境、经济报酬、安全稳定,更不看重利他主义、智力激发、社会交际,表现出不切实际的职业期望,缺乏服务、奉献精神,缺乏创新意识。因此,有必要对高职学生进行职业价值观教育,引导他们树立服务社会、服务他人的职业价值观,培养他们的创新精神,在日常教育中提升他们的人际技能,引导他们发挥自己的优势、设定合理的职业期望。
基金
2022年度教育部高校思想政治工作创新发展中心(广东轻工职业技术学院)专项课题“新时代职校生职业心理现状及其教育策略研究”(课题编号:SC202205)。