中职物理教学中的项目学习实践探索

教育变革为持续发展的“项目式学习”提供所需要的助推力,特别是对于中职物理学科来讲,项目式学习可以切实把理论朝着实践转变,从而学生提升个人的核心素养。教师通过创新融合项目式学习模式,可以构建以生为核心的能动性物理课堂,促使中职生在自主学习以及探索实践中高效理解所学物理知识。因此,如何在物理教学中创新融合项目式学习模式值得深入讨论。