职业教育“走出去”办学困境与风险评价研究

我国职业教育“走出去”办学在服务“走出去”企业、传播中国文化、促进“一带一路”建设发展等方面起到了积极的作用。然而,国际环境的不稳定性和复杂性给这一过程带来了诸多挑战和风险。文章首先从政策环境、资金支持、师资力量、文化差异和认证标准等多个维度,对职业教育“走出去”办学的困境进行深入剖析。然后运用层次分析法(? AHP)?对职业教育“走出去”办学风险进行综合评价。结果表明“,文化和政策风险“”办学质量风险“”管理风险“”市场风险”等因素对职业教育“走出去”办学的影响权重较高,在推进走出去办学的过程中,必须高度关注并审慎应对这些风险因素。最后提出加强政策引导和支持、拓宽资金来源渠道、加强师资培养和引进、适应文化差异、完善认证标准体系等策略。