多元评价 共助成长———“双减”背景下学生评价的实践探索

在落实“双减”政策,促进学生全面协调发展的今天,评价学生的学业水平,考试不再是唯一的评价标准,而是要尊重学生个性,以多种形式引导学生多元发展.因此,必须加大学生学业评价改革的探索力度,确保教育的高质量发展,提供令家长满意的高品质教育.龙隐小学坚持以生为本,遵循“多元评价”原则,改革学生评价方式,依托互联网+、人工智能、大数据等现代信息技术,找准评价的切入点,创新评价路径.在学校多元评价的理念引领下,探索三个维度及德、智、体、美、劳五大方面的评价,促进学生全面发展,以此推动学生核心素养的提升,让每一个学生健康快乐地成长.