摘要
观察对糖尿病患者施行阶段性健康教育的效果,及对其依从性的影响。方法 在2021年3月至2023年6月期间,选择了120名糖尿病患者作为研究对象,采用抽签法将其均匀分为对照组和观察组,每组60例。对照组接受常规健康教育,观察组接受常规健康教育的基础上增加阶段性健康教育。研究目的是比较这两种宣教措施在临床上的价值。结果 观察组在依从性方面表现出较高水平,为98.33%,明显高于对照组的78.33%(P<0.05)。在护理后,观察组的血糖水平显著优于对照组(P<0.05)。此外,护理后观察组的负性情绪评分较低,显著优于对照组(P<0.05)。观察组的并发症发生率为1.67%,明显低于对照组的18.33%(P<0.05)。在自我效能量表评分方面,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论 为糖尿病患者提供有计划的健康教育,可提高其依从性,改善不良情绪,稳定血糖水平,降低并发症发生率,提升其自我管理能力。
