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教学方法多样性在土壤学基础教改中的应用研究
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摘要
本研究探讨了多元化教学策略在土壤学基础教学改进中的实际应用,我们的目的是优化学员的学习感受,增进人们对学问的汲取效率。土壤学基础知识的关键性已被我们首次揭示,阐明传统教学方式的限制性。随后,关于多样化教学方法的阐述以以及优点,咱们完成了深入论述,案例研究、现场考察、沟通交流等均在范围内。接着,依据实际案例及学生反馈,多元化教学方法在土壤科学教学中显示出优点,它们已经证实能够提升学习成绩并激励对土壤学的热情。最后,我们讨论了教师在实施多样性教学方法时可能面临的挑战,并提供了解决方案。
作者
卢俊寰
机构地区
广西自然资源职业技术学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第4期0159-0162,共4页
关键词
土壤学基础教改
教学方法多样性
学习体验
案例研究
实地考察
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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