摘要
全球化背景下,世界各国国防力量已聚焦国际舞台。各国军事行动和军事合作交流日益频繁,这对军事人员的外语能力提出了更高的要求。因此,跨文化能力已成为衡量国际化环境下新型军事人才综合素质的重要尺度。作为开展军事英语教学的院校,培养和提高学员的跨文化能力成为亟待探究的重要课题。本研究基于英国语言学家Byram提出的ICC (Intercultural Communicative Competence) 文化教学模式,从军事英语跨文化教学出发,探索培养和提高学员的跨文化交际能力的相关策略,充分发挥军事英语在对外交往中的桥梁纽带作用,为培养军事国际化人才提供有效借鉴。
