小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学时期数学学科教学过程中,若想让学生对有关基础内容、理论知识有深刻的认识,就必须创设有效的问题情境,以此提升教师在教学时的效率、质量。不难看出,通过有效问题情境的创设,在一定程度上能够增加学生对数学课程学习方面的兴趣,使学生在学习内容、知识的过程中积极分析问题,最终达到自主解决、自主思考的教学目标,并且提升学生综合能力、综合素养。在这样的教学背景下,既扎实学生数学知识基础,还将数学教材上抽象化的知识转化为通俗易懂的知识。本文就小学数学教学中有效问题情境的创设进行探讨。