摘要
信息技术课程能够提供一个互动和开放的学习环境,具有高度实践性。对于学生的自主学习非常适用,只要教师给予学生更多的空间,在学生学习过程中,积极组织和引导学生,激发学生的主动思考。利用实践亲身体验创新和自主学习的乐趣,可以充分激发学生的学习动力和兴趣,提高学生的主观能动性,培养他们的自主学习能力。社会进步和经济发展的根基在于创新,所以教育应具备独创性;自主学习就是学生达到创新思维发展的前提。作为学生适应信息化社会的学习、工作、生活以及竞争不可或缺的学科,信息技术十分关键。为此,促进学生个人成长,有必要培养学生信息技术环境下具备自主学习的能力。
