基于核心素养的初中生物教学策略

随着新课程标准下高效构建生物课堂等教学理念的不断发展,教师需要积极依据课程相关的各项内涵以及要求进行培养方案的调整,充分运用创新和融合等教学方式,将学科素养融入课堂,不断提升学生学习兴趣与课堂内容的丰富性。因此,本文重点探究了初中生物核心素养内涵及其意义所在,并提出了与此相关的实践策略要领,目的在于多领域、全方面地提升学生的道德品质、文学素养、学习能力等,使其能够更好地适应社会发展。