PBL教学法在肿瘤内科临床带教中的应用分析

探讨肿瘤内科临床带教中应用PBL教学法的应用价值。方法 本研究将在我院肿瘤内科实习2周的92名本科生为观察研究的对象,分组的原则参考随机数表法,对照组和观察组各占比百分之五十。其中,应用传统带教方法的为对照组;应用PBL教学法的为观察组,分析两组资料的效果。结果 将对照组的数据为参照,观察组的考试成绩更高,综合能力更好,满意度更高,P<0.05,具有统计学应用价值。结论 为了提高肿瘤内科的临床带教效果,可以考虑应用PBL教学法,考试成绩更好,提高了综合能力,因而满意度更高,值得借鉴。