超声妇科临床教学中应用优化教育方法的价值研究

基于超声妇科情况,探究有效的医学教育方法。方法 选取2022年6月~2023年12月我院超声科实习生20例,按照不同教育方法分为观察组与参照组,对比两组教学效果。结果 观察组学生自我评价总分高于参照组(P<0.05);观察组理论与技能考试成绩高于参照组(P<0.05)。结论 在超声妇科教学中,基于实际现状提出有效的优化教育方法,是提高教学质量、增强学生知识技能的关键举措,只有不断创新教育方法,并完善教育理念,才能更好推动医学教育事业发展,以培养出高质量人才。