摘要
2020年3月20日,中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。把握劳动教育价值取向,培养孩子正确的劳动观。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:开展劳动教育,为幼儿提供丰富的直接感知、实际操作和亲身体验的学习机会。幼儿期是孩子劳动意识、能力、习惯养成的关键时期。幼儿劳动教育也越来越受重视,对幼儿的全方位培养越来越受人们的关注,寓教于学,教学互长成为很多学校教育的新方向。
