摘要
在中学阶段,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。而上好一堂思政课,关键取决于中学思政教师的“造化”。然而,目前的思政课堂和思政教师在实践过程中都存在部分问题亟待改进和“活化”。例如,教学方法单一化、教学目标笼统化、课堂讨论浅表化以及作业任务繁重化等都是当下中学思政课堂存在的共性问题。而思想政治理论课教师肩负着铸魂育人、立德树人的崇高使命,是思想政治教育主渠道的中坚力量。思政教师如何运用教学亮点“活化”思政课堂显得尤为重要。教学亮点的探析可能成为中学思政教师“活化”思政课堂的可行性路径。
