摘要
伴随着“双减”政策的落地生根,“减负、增效、提质”越来越成为小学英语教师推进教学的重要思想引领以及行动指南。而在高效课堂的打造过程中,教师也会不可避免地遇到很多的瓶颈或者是问题。因此,针对具体的困境,新时期的教师需要认真解读“双减”政策的理念,分析学生的客观学情以及个性化发展需要,提升自身的思想与认识,迈入到更多现代会教育教学方式的尝试应用过程中,或是引进更多优质的丰富课程资源,开发现代化信息技术工具等,构筑高效课堂,以全面突破固有模式的局限以及壁垒,使英语课堂能够更好地服务学生,助力他们的多角度成长以及发展。
