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化学专业英语教学科教融合理念的实践与探索
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摘要
科教融合是新时代高等教育高质量发展的必然选择,是培养未来科技领军人才的重要举措。化学专业英语在国际化交流以及科研探索中的作用日益凸显。本文引入科教融合理念,从教学团队建设、教学内容改革、教学方法创新、教学资源整合、实践环节强化、教学考核评价等方面,阐述科教融合理念在化学专业英语教学过程和学生综合素质评价的改革和创新。
作者
张剑
杨媛
张变香
机构地区
山西大学化学化工学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第4期0168-0171,共4页
基金
山西省来华留学生线上精品课程。
关键词
化学专业英语
科教融合
教学改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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