摘要
翻转课堂是教师创建微课视频,学生课前观看,在课堂中教师与学生面对面分享、交流学习成果与心得,以实现教学目标为目的的一种新型教学模式。在小学科学教学中应用翻转课堂能够有效提高教师教学效率、激发学生学习参与度与积极性、改变灌输式教学的不足。伴随着翻转课堂在各地中小学的广泛应用与实践,诸多弊端日渐显露。为完善翻转课堂,实现高效教学,以淮滨县X小学为例,通过查阅文献、问卷调查、教师访谈等方式,分析了翻转课堂在小学科学课程中的应用现状,并针对存在问题提出了相应解决措施,以期为教学模式的改良提供理论依据。
基金
河南省教育厅2022年度教师教育课程改革研究项目“基于标准的小学教育师范生教师职业能力培养路径与实践探索”(项目编号2022JSJYZD019)
信阳师范大学青年科研基金项目“小学课堂教学中创新思维培养研究”(项目编号2022-QN-023)
信阳师范大学2022年校级教育教学改革研究重点课题“新时代基础教育乡村微师师资培养模式创新与协同实践探索”(项目编号2021-12-14)。
