构建小学英语课堂作业新模式

课堂作业既是学生巩固基础的渠道,还是培养学生综合学习能力的关键。伴随我国新课改与素质教育的进一步推进,特别是“双减”政策的出台落地,课堂作业设计更受到广泛关注,怎样优化设计促进学生学科核心素养提高,已然成为提高教学效率的重中之重。以往小学英语课堂作业,常规的跟读、抄写等形式不仅缺少实践性与趣味性,还阻碍到课堂作业育人价值的凸显。对于此,笔者认为小学英语课堂作业要注重创新,从而依托新模式的构建以保障课堂作业的实效性。