摘要
高校以立德树人为根本任务,深化推动“三全育人”融入高校课程思政建设,不仅有助于提升高校育人育才,同时,对学生理想信念、品德素养、政治修养等方面的培养有着尤为重要的作用,有助于促进新时代大学生全面发展。现阶段,越来越多的高校对课程思政建设尤为重视,主动担当思政育人的责任,积极将全员、全过程、全方位育人融入于其中,且已取得了一定的成效。然而,不可否认的是,推动“三全育人”融入高校课程思政建设依然存在一定问题,本文以问卷形式进行调研。主要问题表现在教师对课程思政建设的方法缺乏创新、全过程育人与学生成长规律契合度有待提升、课程思政建设评价体系缺位。基于上述调研结果,提出了新时代推动“三全育人”融入高校课程思政建设的路径。
