小学低年级口语交际能力的要素及评价体系建设研究

以小学一二年级的学生为主要研究对象,探讨其口语交际能力的要素及评价体系建设。通过分析可以发现低年级小学生的口语交际要素,主要包含:语言组织能力、倾听能力、表达能力、社交技能等,而在相关的评价体系建设时,建议从以下方面切入,开展评价体系的完善优化,如评价方式、评价内容、评价主体、评价环境、评价结果反馈等,以期能更好地促进小学低年级学生口语交际能力的发展。