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高中生物核心素养中科学探究能力的培养与提升
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摘要
学科核心素养是反映其教育价值的重要途径。通过使学生在学习中逐渐形成正确的价值观和适应时代发展的能力,进而为国家的人才培养作出更大的贡献。而在生物学的核心素养中,培养学生的科学探究能力是一个非常重要的部分。在对学生进行观察、提问、设计实验、实施方案、交流与讨论的过程中,培养学生逐步理解事物的实质,并能解决某些实际问题。为此,本文从高中生物学教学的实际出发,就如何培养学生的科学探究能力进行了探讨。
作者
李平
机构地区
邢台市南和区第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第4期0025-0028,共4页
关键词
高中生物
核心素养
探究能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
何志红.
培养学生数学学科核心素养的策略探究--基于“问题—互动”教学模式分析[J]
.课堂内外(高中教研),2023(S03):131-133.
2
速览/国际[J]
.传媒评论,2024(4):5-5.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2024年 第4期
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