中职电子电器应用与维修专业“理论-实践一体化”教学改革策略研究

在新课程标准理念下,如何实现以学生为主体,提高学生综合能力是现阶段教师的重点研究方向,电子电器应用与维修专业是一门实践性较强的课程,对学生进行实践教学可以培养其动手能力和实践能力,但是在目前的教学中,学生对专业理论知识掌握不够、实践能力不强等问题较为突出。因此,本文对电子电器应用与维修专业进行了分析和探讨,并提出了相关的建议和策略,希望能够为相关教师提供借鉴和参考。