师范生课堂教学语言表达能力提升策略研究——基于第十一届“华文杯”语文教育师范生教学技能竞赛

随着我国新课改的不断推进和学生发展核心素养的提出,师范生教学技能竞赛成为引领汉语言文学专业师范生进行教学实训,促进教学技能提升,打造“高素质、专业化、创新型”未来教师队伍的一条有效途径。本文以第十一届“华文杯”语文教育师范生教学技能竞赛作为研究对象,将师范生课堂教学语言表达和教学技能相结合,从教学语言角度出发,分为书面语言、体态语言和口头语言三个方面对汉语言文学专业师范生课堂教学语言表达能力考查的要求展开研究,旨在探讨如何提升他们的课堂教学语言表达能力。